В работе представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований, касающихся структурной и процессуальной организации рефлексивной регуляции деятельности. Сделана попытка создать обобщающую концепцию рефлексии, рассматриваемую как уникальную психическую реальность, объединяющую основные характеристики всех трех ключевых компонентов психики – процессов, свойств и состояний. Показано, что рефлексия служит средством для достижения высшего – метасистемного – уровня организации психики. На этой основе предложен новый подход к решению проблемы структурно-функциональной организации системы психических процессов. Результатом исследований рефлексии как элемента системы деятельности стала новаторская обобщающая психологическая концепция ее структурно-уровневой организации. Впервые разработана конкретная психодиагностическая методика для определения уровня развития рефлексивности. Книга предназначена для студентов, аспирантов, научных работников, преподавателей психологических факультетов и специалистов в области научной организации труда и управления.