— Я просто была не в курсе… — стала оправдываться я. — Я вообще не знала — Тёмные они или кто… Я думала, они обычные люди, как все.
— Не торопись пока судить о своей принадлежности раньше времени. Через три месяца Источник даст нам ответ, а ты сможешь сделать окончательный выбор.
— Одно я знаю наверняка, — сказала я. — Я не хочу иметь ничего общего с Лаурой и ей подобными.
— Гм… — в некотором замешательстве произнёс он и обратился к Магде: — Определим её для начала к Лорине? Пусть проверит её на левитальность.
— Неплохая мысль, — поддержала та.
— Что это? — шёпотом спросила я у неё.
— Это умение сбрасывать земное притяжение, — ответила она.
— Ааа… — кивнула я головой.
Неожиданно «Лемур» открыл глаза, с интересом посмотрел на моё серьёзное лицо, и снова расхохотался.
— Почему вы всё время смеётесь? — обиделась я. — Я кажусь вам смешной?
— Всё будет хорошо, — ободряюще сказал он, закрывая глаза. — Всё будет хорошо… — и его лицо приняло первоначальное выражение, с которым он сидел, когда мы вошли в кабинет.
— Пойдём, — позвала меня к выходу Мисс Магда. — Не будем его отвлекать. У него очень много дел.
— Кто это был? — спросила я у неё, когда мы вышли из кабинета.
— Это заместитель верховного жреца Амона — по совместительству директор школы Центра Магии.
— Ааа… — опять понимающе протянула я, хотя ровным счётом ничего не поняла: ни кто такой верховный жрец Амон, ни, тем более, что из себя представляет школа Центра Магии.
Мы поднялись на третий этаж, где располагался учебный корпус. К слову сказать, выглядел он вполне себе современно; многие его кабинеты были открыты, но пусты. В самих классах тоже не было ничего необыкновенного и указывающего на то, что здесь учатся будущие маги и волшебники. В одном из классов, например, стоял рояль, в соседнем — я увидела мольберты с незаконченными картинами и холсты с карандашным набросками, а стены его были расписаны граффити — видимо, здесь находилась художественная студия; в большинстве же остальных — просто парты и стулья, как в самом обычном учебном заведении. Меня немного смутило почти полное отсутствие людей. Но кое-кто здесь всё-таки был. Когда мы перешли в левое крыло этажа, я услышала мужской голос, доносившийся из-за одной из открытых дверей. Хорошо поставленная речь и чёткая дикция говорившего выдавали в нём преподавателя, зачитывающего лекцию. Проходя мимо, я не удержалась от любопытства и заглянула в класс. В аудитории действительно сидели ученики — человек пятнадцать-двадцать, — которые внимательно слушали стоящего на трибуне высокого мужчину в строгом чёрном костюме. Мисс Магда приветливо помахала ему рукой, и мы пошли дальше. Краем глаза я отметила, что на партах обучаемых абсолютно ничего не было: ни ручек, ни тетрадей, — то есть они ничего не записывали и не конспектировали.
— Чему обучаются студенты школы Центра Магии? — поинтересовалась я у Магды.
— Они обучаются всему тому же, что и люди, но с той лишь разницей, что в процессе их обучения используются магические ритуалы. В зависимости от того, какие способности наиболее ярко выраженны, в том направлении и ведётся основная работа. Наши учителя развивают у ученика именно тот дар, который даст ему возможность полностью раскрыть свой потенциал. Искусство, поэзия, музыка — всё это несомненно вещи, пронизанные магией творчества и вдохновения; подключенная энергия Источника помогает создавать шедевры, которые простым смертным даже и не снились. И чем раньше будут выявлены главные таланты ребёнка, тем лучше для него. Но лишь немногие родители следуют этому правилу, зачастую подавляя природные склонности детей в угоду своим желаниям и интересам, пытаясь заставить своё чадо соответствовать каким-то нелепым и выдуманным стандартам, подчас чуждых ему и разрушительных для его личности.
Я прислушалась: в конце коридора раздавалась оживлённая музыка.
— Хочешь посетить мастер-класс Лорины? — спросила Мисс Магда.
— Думаю, это должно быть интересно, — предположила я, вспомнив разговор в кабинете «Лемура», и мы отправились туда, откуда доносилась музыка.
В просторном классе, больше напоминавшем спортзал, шли обычные, на первый взгляд, занятия по танцам. Миниатюрная блондинка лет тридцати, пять девушек и двое парней исполняли подвижный танец с элементами аэробики. Стройная блондинка, видимо, была ведущей и направляла действия всей остальной команды. Мы немного полюбовались их красивыми слаженными движениями. Наконец учительница сказала: