Древние языки в гимназии

Мы переходим к теме, которая вызывала и продолжает вызывать активные дебаты между двумя группами, формирующими основы педагогики в неучебных заведениях: какой фундамент следует заложить для этого здания, на какой почве — древней или современной — его возводить? Способствуют ли древние языки и филология или же естественные науки и прикладные дисциплины прочному развитию молодых умов? В этом и заключается разногласие между гуманистами и реалистами. Цель нашей статьи не в том, чтобы рассматривать всю историю этого спора; мы также не намерены анализировать вопрос с философской точки зрения. Мы стремимся обсудить его как аспект, имеющий отношение к жизни, и, особенно, к нашей жизни…