Времена года – это проявление вот этого цикла, существующего в сознании планеты. Эти энергии изначально существуют на частоте сахасрара-чакры (фиолетовый диапазон). Но затем они начинают тормозиться (эманации). И при торможении они формируют ментальный мир (мир принципов), астральный мир (мир образов) и физический (мир форм). Идет процесс понижения частоты в энергиях, и таким образом мир снизу становится более плотным.
Эти энергии разные люди пытались выразить с помощью искусства. В античном мире создавались скульптуры, описывающие времена года. Есть произведение Вивальди «Времена года», где 12 композиций образуют некий цикл. Есть картины художников, описывающие эти энергии. Все это попытка их формализовать.
В музыке есть понятие октавы – определенного частотного диапазона. И есть нота – модуляция. Так вот, если мы снизим скорость модуляции в два раза, то речь пойдет о том, что та же нота существует в предыдущей октаве. Если еще раз снизим, то это опять будет другая октава, но нота будет одна и та же.
В этом спектре энергий так же существует модуляция в виде некой информации, которая при понижении сохраняется, но снижает частоту. Это как бы те же самые ноты, та же самая информация, но урезанная в мерности. При торможении идет снижение мерности информации, и здесь скорее мы можем говорить о тени объекта, а не о самом объекте.
Отсюда, в магии есть представление об истинном мире и истинных объектах (ментальный план), и о его проекциях (астральный и физический миры). Все это так же можно описать моделью матрешки, где один мир существует внутри другого, но подобен ему.
В Египте была разработана система, которая этот цикл разбивала на этапы. Это позволяло ориентироваться в нем. Т.к. этот цикл повторяется при торможении, то можно сказать о том, что существует 7 октав – 7 частотных диапазонов или 7 этажей.
На каждом этаже прокручивается та же самая информация, но на других скоростях. И когда человек рождается в первый раз, он сталкивается с этой информацией на уровне сознания в самом нижнем ее диапазоне – на частоте муладхара-чакры.
Эта информация прокручивается в ментальном теле и отображается в нем в виде неких индивидуальных структур. Но человек должен отобразить их сам. Он должен приложить некие усилия к тому, чтобы сформировалась структура. Формируя эту структуру человек как бы, двигается по ступенькам к следующему этажу. Зайдя на этаж, человек наступает на первую ступеньку этого нового этажа, ведущего к следующему, но эта ступенька неким образом аналогична всем тем первым ступенькам между другими этажами, которые он прошел. Т.к. это одни и те же энергии, просто в разных диапазонах. Таким образом человек прописывает как бы один и тот же спектр энергий, но на разных уровнях.
В Египте этот спектр изучили и подробно описали. Они разделили его на 12 отрезков и дали описание характеру той модуляции, которая соответствует отрезку. Затем они привязали эти этапы к наблюдаемому небосводу, просто чтобы можно было ориентироваться. Эта привязка условная и не означает, что небосвод определяет характер энергии. Это именно способ ориентироваться, причем конкретно для той территории, где они жили.
Египтяне, которые построили магическую империю на базе идеи эволюции сознания, должны были как-то объяснить модель эволюции народу. Им нужна была какая-то формализация. И они описали задачу на жизнь для каждого знака.
Существует диапазон энергий от красного до оранжевого (движение от первой касты ко второй), и это расстояние разбито на 12 отрезков. Каждый отрезок связан с неким качеством, которое нужно наработать. Это качество известно и описано. Наработав его, человек переходит к следующему, которое тоже известно и описано, и т.д. При таком подходе Земля рассматривается как некая школа, в которой есть обучающие классы и, завершив программу одного класса, человек переходит к следующей. Маги Египта эту программу не изобрели, а именно описали то, что существовало до них. Для описания они использовали язык символов (глифы). Это интуитивно понятный язык. Видимо, они понимали ценность тех знаний, которые попали к ним в руки и осознавали, что нужно формализовать их таким образом, чтобы ими могли воспользоваться люди другой культуры в разные периоды истории. И это знание получилось универсальным.