«Отец выпивал стакан виски каждый день, когда возвращался с работы, а потом, после ужина, еще один. Так что я выросла с мыслью, что взрослые поступают именно так. Когда мне исполнилось одиннадцать лет, я захотела быть такой же, как отец. Он всем нравился, потому что с ним было весело… по крайней мере, когда он был рядом. Так что я начала отхлебывать из его бутылки, когда приходила из школы. Я доставала ее из бара в кабинете, пока мама готовила ужин. Чтобы никто не заподозрил меня, я доливала чуть-чуть воды. Когда разбавлять еще больше было опасно, я на карманные деньги покупала новую такую же. Иногда я отказывалась от перекусов в школе, чтобы отложить деньги на бутылку».
Даниэль продолжала это делать до тех пор, пока не превратилась в алкоголичку в тринадцать лет. Только когда ей исполнилось пятнадцать, семья узнала, что она пьет. Ее поймали в баре со старшими друзьями. Мать была в шоке, отец смущен (ведь он являлся членом церковного совета), а Даниэль пришлось отправиться в реабилитационный центр. Более того, там она обнаружила, что беременна. Кто отец ребенка, она не знала, потому что переспала с ним, когда была пьяна.
Ребенок родился недоношенным с фетальным алкогольным синдромом[2]. В конце концов доктор с супругой, которые знали о возможных осложнениях из-за пьянства во время беременности, усыновили ребенка и оплатили счета за лечение. Даниэль потеряла год средней школы из-за сложной беременности и последующей депрессии. Учиться она начала уже в другой школе, чтобы начать все заново и завести новых друзей.
Сегодня Даниэль около тридцати, она работает в центре для подростков с алкогольной зависимостью (некоторые из них еще и беременны). «Я знаю, где они побывали, и хочу помочь им исправить свои ошибки. Теперь я совершенно другой человек, потому что родители действовали жестко, но справедливо. Но самая большая перемена произошла с моим отцом. Ему пришлось признаться в наличии проблемы с алкоголем и неуверенности в себе, и это по-настоящему изменило наши отношения. Когда я вернулась после реабилитации, он
Если вы обнаружите, что ваш ребенок употребляет наркотики или алкоголь, самое время действовать жестко, но справедливо… Вы должны дать своему ребенку будущее. Отправьте его на консультацию. Пусть пройдет курс реабилитации. Не ждите. Слишком много подростков умерли от передозировки или убили других и себя, когда управляли машиной в нетрезвом виде. Жизнь вашего ребенка слишком драгоценна, чтобы рисковать и терять время.
«От Джейка вечно неприятности. Его поймали, когда он стрелял в библиотекаря из водяного пистолета. Еще он взял мышь из кабинета биологии и запустил ее в женский туалет, и все девочки выбежали оттуда с криками. Каждый год Джейк проводит множество часов в кабинете директора, а учителя прямо стонут, когда узнают, что он в их классе».
Такой ребенок вам знаком. У него просто цель нарушить порядок в классе. Он подбрасывает дымовые шашки в корзину для бумаг под столом учителя, встает посреди занятия и ползет к двери, изображая змею, и вечно отпускает остроумные замечания посреди урока. Он — тот, кто просто не может усидеть на месте. Из-за него закатывают глаза, но ему всегда удается развлечь окружающих.
Я знаю, что нужно таким детям, как Джейк, потому что когда-то и я был возмутителем спокойствия. Все эти беспорядки имеют единственную цель: привлечь внимание. Так что остановитесь и уделите ему внимание.
«Леман, вы что, с ума сошли? — спросите вы. — Если уделить ему внимание, он не остановится. Это его воодушевит».
Просто дослушайте. Поведение Джейка не менялось, пока я не предложил родителям и учителям такую линию поведения. (Тем из родителей, которые против, напоминаю: книга называется «Новый ребенок к пятнице». Нам многое предстоит сделать, а времени мало, так что иногда требуются радикальные меры.) Каждый раз, когда Джейк вел себя вызывающе, учитель должен был прекратить занятие и указать на его поведение. «Ребята, смотрите, Джейк хочет нас развлечь. Давай, Джейк, ты хотел пошутить, надеюсь, шутка будет действительно смешная. Мы все внимание». Это исключило из поведения все веселье и эффект неожиданности. После того как Джейк выступил (теперь уже не столь уверенно), учитель должен был сказать: «Дети, спасибо, что посмотрели представление. Надеюсь, вам понравилось. А теперь вернемся к математике».