Теперь возьмите тот самый финальный результат и разбейте его на 3-5 крупных смысловых блока. Это и будут ваши модули. Представьте, что каждый модуль – это новая глава в истории вашего ученика. В первой главе он знакомится с миром, получает карту и базовый набор инструментов. Во второй – отправляется в путь и сталкивается с первыми реальными, но преодолимыми препятствиями. В третьей – применяет все накопленные знания в битве с главным “драконом” его проблем. А в четвертой – возвращается домой победителем, но уже с новым статусом и планами на будущее.
Что должно быть внутри каждого модуля?
Каждый модуль – это не просто набор уроков. Это законченный смысловой цикл, который имеет свою мини-цель. Достижение этой цели – это еще одна важная веха на пути, которая поддерживает мотивацию. Внутри модуля уроки выстраиваются по принципу “теория – демонстрация – практика”. Сначала вы объясняете концепцию, термин или принцип. Прямо как если бы вы объясняли это своему другу за чашкой кофе, а не читали лекцию в университете. Обязательно переводите профессиональный жаргон на человеческий язык. Например, не “оптимизировать когнитивную нагрузку”, а “разложить информацию так, чтобы мозг не перегрелся”.
Следом вы показываете, как это работает, на конкретном примере. Не абстрактном, а максимально приближенном к реальности вашего ученика. Показываете экран, процесс, ход мыслей. И только потом даете задание для самостоятельной работы. И вот здесь кроется ключевой момент: практика должна быть неотрывно связана с теорией и демонстрацией. Задание должно быть направлено на отработку именно того навыка или усвоение того знания, которые были в этом же уроке. Не нужно давать комплексное задание на все, что прошли за месяц. Пусть это будет маленький, но уверенный шаг.
Один из самых частых вопросов – сколько должно быть уроков и какой они должны быть длительности. Волшебной формулы нет, но есть правило здравого смысла: внимание взрослого человека в онлайне, особенно если он учится после работы, крайне ограничено. Длинный полуторачасовой видеоурок – это путь в никуда. Лучше разбить одну большую тему на три урока по 15-20 минут каждый. Короткие, динамичные, сфокусированные на одной микро-цели уроки усваиваются в десятки раз лучше. Представьте, что вы едите не огромный стейк целиком, а нарезанный на удобные кусочки. Так и с информацией.
И последний, но не менее важный элемент структуры – это контрольные точки. Это те самые вопросы, небольшие тесты, проверочные задания в конце модуля, которые позволяют и ученику, и вам понять, насколько хорошо усвоен материал. Они не должны быть страшными экзаменами. Их задача – дать уверенность, что фундамент для следующего модуля заложен крепкий, и можно двигаться дальше. Иногда именно глядя на ответы в этих точках, вы понимаете, что какой-то урок нужно перезаписать или дополнить, потому что многие споткнулись именно на нем.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.