Нати Смольникова – Исход мира. Книга времён (страница 2)

18

ГЛАВА 2

Война – это не выход.

Это только вход в неведомое.

Я! Мы – древнейшая раса Создателей, когда-то прибывших на эту девственную планету, которая была подготовлена к заселению и началу экспериментов жизни. Вселенная и мы создавали эти прекрасные условия к нашему основному приходу.

Создатели расселились по разным сторонам этого мира и продолжили свою работу, целью которой было создание миров и развитие вселенной. Каждому разумному виду давалось право на саморазвитие, но контроль с нашей стороны был обязательным и незримым.

Существовал только один закон, который Создатели не имели права нарушать – Закон невмешательства в эксперимент. Это давало возможность получать чистые результаты по созданию и развитию обитателей вселенной. За нарушение этого Закона следовало лишение Создателя вселенской силы. Но такое наказание ещё никогда не было применено, потому что сама природа Создателей направлена на благо созидания миров во вселенных. Принять решение о лишении Создателя вселенской силы мог только Совет Высших Создателей.

Созданные нами первые поселенцы на этой планете были нашими творениями, которых мы обучали всему. Одной из главных основ обучения считалась взаимосвязь наших творений с растительным и животным миром планеты. Они умели понимать живых существ и общаться с растениями. Эволюция уже не контролировалась нами и шла естественным путём. Мы лишь наблюдали. Народы, когда им это было необходимо, обращались к нам за советами и помощью.

В землях, по сторонам света, стояли Дворцы Жизни, где жили Создатели. Люди называли нас Богами. На северных землях, в окружении океанов и величественных гор, стоял Храм Судьбы. Он был моим домом, в котором собиралась информация обо всём на планете. Создатель, живущий в Храме Судьбы, относился к Высшим среди остальных Создателей, которые контролировали народы только в своих землях.

Первая цивилизация этой планеты была создана нами разумной и духовно развитой в знаниях силы. Первые творения были носителями наших генов и элементов планеты. Им было по силам управление водой, ветром, землёй и камнем, а также особое общение с окружающим растительным и животным миром. Сильнейшие из творений могли развивать в себе эфирные способности, управлять левитацией и передвигаться пространственными порталами в границах планеты.

Глубоко на дне океана находилась Колыбель Жизни, связанная с ядром планеты. Там же находился зал, в котором на случай катастрофы стояли индивидуальные саркофаги Создателей и накопители энергии для сохраняющего сна. В этом зале, в своём личном саркофаге, я и планировала пробудиться после многовекового сна, в который вынуждена была отправиться из-за начавшейся войны между народами. Ведь ни одну из враждующих сторон я не имела права выбрать.

Однако сейчас, из разговора этих двух мужчин, мне стало понятно: нашли меня не в зале Колыбели Жизни, а в какой-то пещере и вскрыли мой саркофаг, чем пробудили меня.

Ну что ж, разберусь, что стало с моим миром и остальными Создателями. И по какой, это интересно, причине я оказалась в пещере, доступной этим слабым народам!

ГЛАВА 3

Молодой ученый с задумчивым видом покинул комнату, в которой я находилась. Вернувшись в свое физическое тело, я приоткрыла глаза. Мгновенно мысленно дала команду в эфир на сокрытие моих движений.

Технологии этой цивилизации были весьма примитивны и легко управляемы. Они будут видеть то, что я захочу, чтобы они видели!

На столе, в углу комнаты, был расположен странный работающий механизм. Подойдя ближе и сканируя, я однозначно обозначила его артефактом связи, так как хранилищ информации на нем содержалось в большом количестве. При этом он был частью еще большей структуры, так как волновые связи в него постоянно поступали и утекали куда-то. Энергетические потоки были видны четко, но обозначались как неживые, сплошные знаки, символы и цифры, перетекающие в гигантские тексты.

Ну что ж, познакомимся с информацией этого мира! Присев в удобное кресло, расположенное рядом со столом, я положила руки на артефакт и перешла внутренним зрением к изучению всей информации.

Опишите проблему X