Роман Сюжетов – Гиперопека: Как отпустить контроль (страница 4)

18

Цена гиперопеки для ребенка

Давай начистоту. Когда мы говорим о гиперопеке, мы часто сосредотачиваемся на себе: на своей усталости, своей тревоге, своем желании все контролировать. Это понятно и честно. Но есть и другая сторона медали, о которой стоит поговорить без прикрас. Это та цена, которую за наш контроль платит самый главный человек в этой истории – наш ребенок. И эта валюта не измеряется в деньгах или времени. Она измеряется в упущенных возможностях, в неразвитых навыках и в том внутреннем голосе, который однажды спросит: «А кто я, собственно, такой?»

Давайте представим на минутку, что воспитание – это строительство дома для будущей личности ребенка. Гиперопека – это когда мы, родители, с самыми благими намерениями, возводим вокруг этого строящегося дома не просто забор, а высокую, глухую, бетонную стену. Со стороны кажется: какая безопасность, какая защита! Ни ветерок не подует, ни дождик не намочит. Но внутри этого пространства нет солнца. Нет простора. Нет возможности посмотреть, что там за стеной, и решить, нравится ли тебе этот вид. Ребенок живет в тени наших страхов, и эта тень со временем становится частью его внутреннего пейзажа.

Что мы отнимаем, думая, что даем

Самое большое и, пожалуй, самое болезненное последствие чрезмерной опеки – это эрозия веры в себя. Я не буду сыпать умными терминами, давай назовем вещи своими именами. Если с малых лет за ребенка все решают, все делают, все предугадывают и предотвращают, у него просто не формируется та самая внутренняя опора, тот стержень, который в психологии называют самоэффективностью. Простыми словами – это уверенность в том, что «я могу». Могу сам завязать шнурки. Могу решить спор во дворе. Могу сделать выбор и справиться с его последствиями. Лишая ребенка права на мелкие, посильные для его возраста трудности и победы, мы как бы транслируем ему скрытое послание: «Сам ты не справишься. Мир слишком опасен. Ты слишком слаб». И он верит. Он вырастает внешне взрослым, но с детской, робкой душой, которая ждет, что кто-то другой придет и наведет порядок в его жизни.

Вторая монета в этой цене – это инфантилизм и беспомощность. Это когда подросток, умеющий программировать на трех языках, понятия не имеет, как сварить себе макароны или позвонить, чтобы записаться к врачу. Его жизненные навыки развиваются криво: интеллект может зашкаливать, а практический и социальный интеллект – оставаться на уровне младшего школьника. Он привык, что его «обслуживают». Мир для него – это сервис, где родители выступают в роли персональных менеджеров, решающих все бытовые и организационные вопросы. А что происходит, когда этого менеджера нет рядом? Паника. Растерянность. Обида на мир, который вдруг потребовал от него действий.

Третий, очень коварный пункт – это проблемы с ответственностью. Если ты никогда не сталкивался с последствиями своих действий (потому что мама всегда подстелила соломку, папа всегда вытащил из любой ямы), то у тебя не формируется та самая причинно-следственная связь. Зачем думать наперед, если за тебя все продумали? Зачем быть осторожным, если тебя всегда спасут? Это создает опасную иллюзию безнаказанности и, что еще хуже, переносит ответственность за свою жизнь на других. Не сдал экзамен? Виноват учитель, который плохо объяснил. Потерял работу? Виноват начальник-самодур. Такой человек не хозяин своей судьбы, а вечная жертва обстоятельств, которую, конечно, должны выручать все те же уставшие родители.

Невидимые трещины внутри

А теперь давай поговорим о том, что не так заметно со стороны, но что отравляет жизнь изнутри. Это тревожность и низкая стрессоустойчивость. Парадокс в том, что наш гиперконтроль, призванный оградить ребенка от стресса, дает прямо противоположный эффект. Мышца, которую никогда не напрягали, атрофируется. Так и психика, которую оберегали от малейших встрясок, не учится справляться с фрустрацией – с тем самым чувством, когда что-то идет не по плану. В итоге мы получаем молодого человека, которого любая мелкая неудача, критика или просто неожиданное изменение планов ввергает в ступор или в эмоциональную бурю. Мир для него – это постоянная угроза, потому что у него нет внутреннего инструментария, чтобы с этой угрозой работать.

Опишите проблему X