Возьмем историю одного мальчика, назовем его условно Костя. Костя пришел на карате. Первые занятия – восторг, новая форма, крики ‘кия!’. А через месяц – слезы в раздевалке, нежелание идти в зал. Стандартная родительская реакция: ‘Договорились же – ходим три месяца, потом решим. Надо держать слово’. А если копнуть? Оказалось, тренер старой школы считал, что дисциплина – это строгость и дистанция. Он не улыбался, не хвалил, а только требовал. Для чувствительного Косты, который ждал одобрения и дружеской атмосферы, каждый поход в зал превращался в пытку ожиданием провала. Его слезы были сигналом: ‘Здесь небезопасно для моей психики’. К счастью, родители услышали. Они не стали ломать его, ‘закаляя характер’. Они нашли другую секцию, где тренер умел и требовать, и подбадривать. Слезы исчезли. А интерес – остался.
А теперь задайте себе вопрос. Вспомните ситуацию, когда вы сами, уже взрослый человек, плакали от отчаяния, стресса или беспомощности. Что вы чувствовали к тому, кто в этот момент сказал бы вам: ‘Соберись, тряпка! Все через это проходят!’? Думаю, ничего теплого. А что чувствовали бы к тому, кто спросил: ‘Что случилось? Чем я могу помочь?’? Разница – как между небом и землей.
Так почему же мы, такие понимающие и любящие, иногда так легко списываем детские слезы на ‘капризы’ и ‘нежелание трудиться’? Часто – потому что нам страшно. Страшно, что мы ошиблись с выбором секции, потратили деньги, время, надежды. Страшно признать, что наш ‘сильный’ ребенок – на самом деле чувствительный и ранимый. Или, что греха таить, потому что нам просто неудобно. Неудобно идти на конфликт с тренером, неудобно снова искать, возить, неудобно ломать выстроенный график. Гораздо проще убедить себя, что ‘так и надо’.
Но норма – это когда ребенок возвращается с тренировки уставшим, но довольным. Когда он, даже если не все получается, хочет вернуться и попробовать снова. Норма – это когда тренер уважает личность, а не ломает ее. Слезы – это аварийный клапан. Они сбрасывают невыносимое напряжение. Если они стали системой – система дала сбой.
Что же делать, если вы заметили этот сигнал? Первое и самое главное – НЕ ИГНОРИРОВАТЬ. Отложите все свои ‘надо’ и ‘должен’. Сядьте рядом, обнимите, дайте выплакаться. И только потом, спокойно, без обвинений, спросите: ‘Расскажи, что сегодня было самого неприятного? Что тебя так расстроило?’. Не ‘Почему ты ревешь?’, а ‘Что случилось?’. Это ключевая разница. Выслушайте. Без советов, без оценок. Просто выслушайте. Возможно, выяснится, что его толкнул Вася из старшей группы, и он обиделся. Или что у него не получается кувырок, и все смеются. Или что тренер кричит так громко, что становится страшно.
Ваша задача – не решить проблему за него (‘Завтра я поговорю с этим Васей!’), а помочь ему найти ресурс справиться. ‘Да, это очень обидно, когда толкаются. Как думаешь, что можно сделать в следующий раз? Может, отойти подальше? Или сказать тренеру?’. Вы – его тыл, его безопасная гавань. Из этой гавани он может снова выплывать в море, зная, что его всегда ждут и поддержат.
И конечно, после этого разговора нужно поговорить с тренером. Только не с позиции обвинения (‘Это вы моего ребенка довели!’), а с позиции сотрудничества (‘Мы столкнулись с такой проблемой, подскажите, как нам лучше действовать?’). Хороший тренер всегда пойдет на контакт. Плохой – начнет отмахиваться или винить ребенка. Это тоже важный сигнал.
Помните, мы строим мост к радости движения. Слезы – это глубокий овраг на пути. Мы не можем заставить ребенка перепрыгнуть через него. Мы можем либо построить над ним крепкий мост понимания и поддержки, либо безуспешно толкать его к краю, рискуя, что он упадет и больше не захочет подходить к этой дороге. Выбор, как мне кажется, очевиден.
Радость движения: где искать и как не растерять
Начнем с простого вопроса. Вспомните, когда вы в последний время видели, чтобы ваш ребенок искренне радовался просто от того, что бежит, прыгает или кувыркается? Без всякого «надо», без оценки со стороны, просто потому что тело просит действия, а душа – восторга. Если такое было недавно – вы уже на верном пути. Если же пришлось серьезно задуматься – не беда. Значит, самое время отправиться на поиски.