Фёдор Баснописец – Детская ревность к брату или сестре (страница 7)

18

Помните, наполняя стакан внимания старшего, вы делаете гениальную вещь – вы создаёте его внутренний резерв. Когда малыш заплачет в самый неподходящий момент, у старшего внутри будет этот ресурс – знание, что мама или папа принадлежат и ему тоже, что его время придёт. Он научится терпению не потому, что его заставили, а потому, что он уверен в вашей любви. Это как сделать запасы воды в пустыне – с ними уже не так страшно идти через песчаные бури повседневности. И кто знает, может быть, однажды он сам подойдёт и скажет: «Иди к малышу, он плачет, а мы с тобой потом доиграем». Это и будет тот самый момент, когда его стакан переполнится и начнёт переливаться через край, согревая всех вокруг.

Часть 2. Теория в игре: Осваиваем новые роли через развлечение

Кукольный театр: Разыгрываем сценки из будущей жизни

Давайте сразу договоримся: мы не ставим «Гамлета» на кухне и не требуем от ребенка актерского мастерства уровня Станиславского. Наш кукольный театр – это что-то среднее между импровизацией, игрой и доверительной беседой, где главные роли играют старый заяц, мишка с оторванным ухом и, возможно, пластиковая ложка в роли новорожденного. Цель проста – на безопасной дистанции, через игру, прожить ситуации, которые скоро могут произойти в реальности. Для ребенка мир кукол и игрушек – это параллельная вселенная, где можно трогать, исследовать и пробовать то, что в реальности кажется пугающим или непонятным.

Почему именно театр? Потому что это магия превращения. Сегодня ваш сын или дочь – это ребенок, которому предстоит стать старшим братом или сестрой. А завтра, надев на руку перчатку с глазками-пуговицами, он становится родителем этого самого игрушечного малыша, или врачом, или даже самим собой, но в безопасной, управляемой реальности. В игре он может выразить то, что не решается сказать вслух: страх, что его игрушки отнимут, обиду, что его не будут слушать, или даже злость на этот кричащий комочек, который всех отвлекает. И делает он это не словами «я боюсь» или «я злюсь», а через сюжет, где медвежонок отбирает у зайчика морковку, а мама-лисичка все время бегает к плачущему лисенку.

Что нам понадобится для нашего домашнего театра

Не нужно бежать в магазин за ширмой и набором профессиональных кукол-перчаток. Наша сцена – это спинка дивана, край стола или просто пространство на полу. Актеры – это любые игрушки, которые есть в доме. Лучше, если среди них будут пара «взрослых» (большой медведь, кукла-мама) и несколько «детей» – поменьше. Отлично подойдут и обычные предметы, которым можно придать характер: деревянная ложка может стать строгим папой, мягкий мячик – капризным малышом, а носок, надетый на руку с нарисованными глазами, – самим старшим ребенком. Главное – дать ребенку самому выбрать, кто кем будет. Его выбор часто очень показателен: если он сам всегда играет за самого маленького и беззащитного персонажа, это повод задуматься о его тревогах.

Сценарии для разыгрывания: от простого к сложному

Начните с нейтральных, бытовых сценок, не связанных напрямую с появлением малыша. Например, «как мишка и зайка поделили яблоко» или «как кукла Маша училась ждать, пока мама закончит разговор по телефону». Это поможет наработать сам навык игры и диалога. А потом плавно переходите к сюжетам из будущей жизни. Предложите ребенку разыграть, как игрушечная семья встречает из роддома нового члена семьи. Кто как реагирует? Кто рад, а кто хмурится? Что делает старший игрушечный ребенок? Позвольте сценарию развиваться естественно, даже если он пойдет в неожиданную сторону.

Часто дети в игре проигрывают свои худшие опасения. Не пугайтесь, если в сценке старший игрушечный заяц вдруг спрячет малыша в шкаф или скажет: «Отнеси его обратно!». Это не значит, что ваш ребенок монстр. Это значит, что он доверил вам свою самую темную, запретную фантазию, которую боялся озвучить. Ваша задача здесь – не ругать и не исправлять сюжет на «правильный», а мягко его развить. Спросите у персонажа-зайца: «Почему ты хочешь спрятать малыша? Тебе страшно? Ты боишься, что про тебя забудут?». И через диалог кукол найдите выход: «А что, если мама-зайчиха обнимет старшего зайчика и скажет, что любит его самого-самого, а потом все вместе покормят малыша?».

Опишите проблему X