* перебивает, не дослушивает;
* хаотичные движения рук/ног;
* быстрая смена деятельности.
Маркеры коммуникативных навыков
* Инициативность: сам начинает разговор, задаёт вопросы.
* Понимание инструкций: выполняет просьбы («дай мяч», «сядь на стул»).
* Словарный запас: использует существительные, глаголы, прилагательные.
* Грамматика: строит фразы из 2–3 слов, использует предлоги.
* Звукопроизношение: чёткость звуков, наличие замен/пропусков.
Как интерпретировать невербальные сигналы
– Взгляд:
* прямой – интерес, доверие;
* бегающий – тревога, неуверенность;
* «сквозь» собеседника – возможная аутистическая черта.
– Поза:
* открытая (руки на столе, корпус прямо) – комфорт;
* закрытая (руки скрещены, ноги под стул) – защита.
– Движения:
* плавные – спокойствие;
* резкие/дрожащие – напряжение;
* стереотипные (раскачивание) – возможное нарушение регуляции.
– Мимика:
* улыбка – доброжелательность;
* нахмуренные брови – непонимание/раздражение;
* застывшее выражение – возможная алекситимия.
Итог главы:
* Вы освоили техники установления контакта.
* Научились собирать анамнез без давления.
* Овладели навыками наблюдения за невербальными сигналами.