– А можно поподробнее?
– Конечно. Сейчас существует три способа познания мира. Первый, он самый примитивный, основанный на наших органах чувств, из которых ни один не совершенен, и все они ограничены. Второй: ум, разум и интеллект. Ум получает информацию от пяти чувств, разум анализирует и делает выводы, а интеллект играет с вариантами. Так устроена современная наука и она ограничена восприятием пяти чувств и интеллектом. Как же постичь истину?.. И третий – это интуиция. Интуитивные способности, интуитивные решения, интуитивные действия.
– А я всегда думала, что развивать интеллект – это важно.
– Конечно, важно, даже необходимо. Человек с мощным интеллектом способен решить самые сложные задачи, но здесь присутствует «но». Человек, развивший свой интеллект, может перестать развиваться дальше, попав в интеллектуальную ловушку, в которой увязли многие мыслители и ученые. Интеллектуальными играми можно увлекаться бесконечно, и, пока вы ими отвлечены, вы не развиваетесь духовно. А что находится за пределами интеллекта? Интеллектом это не понять. Когда человек развивается духовно, его решения происходят в мгновения, а не блуждают в вариантах знаний прошлого или будущего.
– Думаете, что развитие духовности и интуиции – это одно и то же?
– Несомненно, они в развитии идут рядом. О, а вот и он, мой друг, пришел, – указал рукой за кулисы. – Можно его пригласить в студию?
– Давайте пригласим. Надеюсь, что я не уйду и останусь с вами, – пошутила Нелли, вспоминая вчерашнюю ситуацию. – Итак, разрешите представить выдающегося пианиста, гения черно-белых клавиш, Владимира.
Владимир галантной походкой подошел к столу, взял и поцеловал ручку ведущей.
– И вам здравствуйте. Я немного подслушал ваш разговор и полностью с вами соглашусь – я попал в ловушку творчества. Целый день могу не отходить от пианино. Сочиняю и сочиняю, разная музыка все идет и идет, да так, что иногда не успеваю записывать, творчество так и прет, – пожал руку профессору. – И вам здравствуйте, мой уважаемый друг. Как поживают ваши очаровательные дети?
– Очень хорошо! Дочка стала задавать очень много умных вопросов, а сын учится летать.
– И как его успехи?
– Пока что он пытается в этом разобраться. Несколько девочек в его классе смогли поднять свое тело в воздух над столом и продержались в этом состоянии до конца урока. Теперь он настроен решительно и сказал, что сможет повторить, и даже больше.
– Отлично! Надеюсь, когда я выберусь к вам в гости, он уже будет опытным левитатороми сможет меня научить. Но пусть будет осторожен, ведь в этом состоянии, как я слышал, отключается мозг? – профессор в ответ лишь развел руками, говоря этим жестом, что информации на эту тему еще нет. – А в мире еще много разных опасностей. Вы не поверите, но на меня вчера вечером напал бездомный пес и хотел отобрать мой кошелек, но я его переубедил.
– Интересно, расскажите об этом случае.
– Вечером в темном углу двора на меня напал пес и хотел укусить прямо в шею. Я увернулся, силой мысли его обездвижил, что он аж заскулил, пригрозил ему и отпустил.
– Ну-ну-ну! Кто так рассказывает? Пожалуйста, расскажите поподробнее, – попросила Нелли.
– Если серьезно, то, когда пес, рыча, пошел в мою сторону, я немного испугался. По глазам я понял, куда он целится и что ему от меня нужно. Перед его прыжком я спонтанно совершил верное действие. Легкий толчок руки в направлении собаки, и она замерла почти в воздухе. Осталась стоять на одной лапе. Я представил, что из моей руки вылетел луч густой энергии, как плазма, и видел, как собака замерла в этом желе. Мысленно освободил ей место для дыхания и послал угрожающий сигнал. Пес заскулил, и я его отпустил. Он, поджав хвост, убежал. Таким вот нехитрым способом каждый сможет остановить любое злое животное.
Профессор встал из-за стола и подошел к другу:
– А можно попробовать мне остановить нападение?
– Конечно! – тоже встал. Поднял для нанесения удара руку, сжатую в кулак. – Вот я сей…
Музыкант замер на полуслове и полушаге после выпада профессора. Выглядело смешно, особенно глаза, которые удивленно моргали. Дышал, но сказать ничего не мог.